敦詩(shī)說(shuō)禮 (敦詩(shī)説禮 ) 是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是dūn shī shuō lǐ,敦詩(shī)說(shuō)禮是中性詞。。。。

拼音dūn shī shuō lǐ
怎么讀
注音ㄉㄨㄣ ㄕ ㄕㄨㄛ ㄌ一ˇˊ
繁體敦詩(shī)説禮
出處許地山《在費(fèi)總理的客廳里》:“假使人來(lái)查辦,一領(lǐng)他們到這敦詩(shī)說(shuō)禮之堂來(lái)看看,捐冊(cè)、帳本、褒獎(jiǎng)狀……他們還能指摘什么?”
例子假使人來(lái)查辦,一領(lǐng)他們到這敦詩(shī)說(shuō)禮之堂來(lái)看看,捐冊(cè)、帳本、褒獎(jiǎng)狀……他們還能指摘什么?(許地山《在費(fèi)總理的客廳里》)
用法作謂語(yǔ)、定語(yǔ);指注重精神等。
近義詞知書達(dá)理
| 胡作非為 | 指毫無(wú)顧忌或不考慮后果地肆意行動(dòng)。非為;干壞事。 |
| 奉命惟謹(jǐn) | 形容嚴(yán)格遵照命令行事,不敢稍有違背。 |
| 紙老虎 | 指表面強(qiáng)大而無(wú)實(shí)際本事的東西。 |
| 乘風(fēng)破浪 | 乘:趁著。趁著順風(fēng);破浪前進(jìn)。比喻志向遠(yuǎn)大;氣魄雄偉;不怕困難;奮勇前進(jìn);多含施展遠(yuǎn)大抱負(fù)之意。也作“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。 |
| 翻箱倒柜 | 把箱子柜子都倒過(guò)來(lái);形容徹底搜尋查看。也比喻無(wú)保留地拿出自己的東西。 |
| 又紅又專 | 具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀,又掌握專業(yè)知識(shí)和專門技術(shù)。 |
| 大惑不解 | 惑:疑惑迷亂;解:理解。①原指最糊涂的人迷惑一輩子。后指對(duì)某事或情況懷疑;想不通;不可理解。 |
| 繩鋸木斷 | 拉繩作鋸;也能鋸斷木頭。比喻力量雖小;條件雖差;只要堅(jiān)持不懈地去做;就能把難辦的事做成。 |
| 屈指一算 | 屈:彎曲。扳著指頭一算。 |
| 不三不四 | 不像這也不像那。即不像樣子;不倫不類。形容不正派或不像樣子。 |
| 一文不名 | 一文錢都沒(méi)有(名:占有)。形容非常貧困。 |
| 薄暮冥冥 | 薄暮:傍晚;太陽(yáng)落山的時(shí)候;冥冥:天地昏暗。傍晚時(shí)天色昏暗。 |
| 丑媳婦免不得見公姑 | 公姑:公婆。比喻害怕見人而不得不見人。 |
| 風(fēng)俗人情 | 指一地相沿而成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。 |
| 拔苗助長(zhǎng) | 比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而壞事。 |
| 國(guó)無(wú)寧日 | 寧:安寧。國(guó)家沒(méi)有太平的時(shí)候。 |
| 道山學(xué)海 | 道、學(xué):學(xué)問(wèn)。學(xué)識(shí)比天高比海深。形容學(xué)識(shí)淵博。 |
| 牛刀小試 | 牛刀:宰牛的刀。用宰牛刀在小生物身上做試驗(yàn)。比喻有大本領(lǐng)而先在小事上略微施展一下。 |
| 羊質(zhì)虎皮 | 質(zhì):本性。羊雖然披上虎皮,還是見到草就喜歡,碰到豺狼就怕得發(fā)抖,它的本性沒(méi)有變。比喻外表裝作強(qiáng)大而實(shí)際上很膽小。 |
| 禮壞樂(lè)缺 | 禮:社會(huì)道德、行為的規(guī)范;樂(lè):教化的規(guī)范;缺:殘破,廢缺。形容社會(huì)綱紀(jì)紊亂,動(dòng)蕩不安。 |
| 如癡如醉 | 形容神態(tài)失常,失去自制。 |
| 粉墨登場(chǎng) | 粉墨:搽臉和畫眉的化妝品。指化裝后登臺(tái)演戲。比喻喬裝打扮一番;登上政治舞臺(tái)。也比喻在社會(huì)生活中扮演角色;像演戲一樣活動(dòng)。 |
| 知往鑒今 | 鑒:借鑒。了解過(guò)去作為今天的借鑒。 |
| 裊裊婷婷 | 裊裊:柔美貌;婷婷:美好貌。形容女子姿態(tài)柔美。 |
| 密鑼緊鼓 | 鑼聲緊,鼓點(diǎn)密。戲曲開臺(tái)前的一陣節(jié)奏急促的鑼鼓。比喻為配合某人的上臺(tái)或某事的推行而制造的氣氛、聲勢(shì)。 |
| 落落寡合 | 落落:孤獨(dú)的樣子;不合群。寡:少;合:合群。孤孤單單;很難合群。 |
| 困獸猶斗 | 困獸:被圍困的野獸;猶:還、仍;斗:搏斗。被圍困的野獸還要搏斗。比喻陷于絕境的失敗者還要頑抗。 |
| 師嚴(yán)道尊 | 為師之道要尊貴、莊嚴(yán)?!抖Y記 學(xué)記》:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)?!彼?韓淲《澗泉日記》:“鄭康成事馬融,三年不得見,乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此?!?/td> |