⒈ ?聵：耳聾。比喻喚醒糊涂麻木的人。
英rouse the deaf and awaken the unhearing;
⒈ ?比喻喚醒糊涂麻木的人。
引清 袁枚 《隨園詩話補遺》卷一：“梁 昭明太子 《與湘東王書》云：‘……未聞吟詠性情，反擬《內(nèi)則》之篇；操筆寫志，更摹《酒誥》之作?！斑t遲春日”
，翻學(xué)《歸藏》；“湛湛江水”，竟同《大誥》?！藬?shù)言振聾發(fā)聵，想當(dāng)時必有迂儒曲士以經(jīng)學(xué)談詩者?！?太平天囯 洪仁玕 《英杰歸真》：“常思闡明真道以援引世人，而提撕警覺之不倦。所恨蠢爾愚夫，自安寡昧，即欲一施其振聾發(fā)聵之方而無從?！?br />郭沫若 《今昔集·“娜拉”的答案》：“然在革命初期總須得有一二壯烈的犧牲以振聾發(fā)聵， 秋 徐 二先烈在這一點上正充分完成了他們作為前驅(qū)者的任務(wù)?！?/span>
⒈ ?比喻大聲疾呼，以喚醒愚昧的人。清·袁枚也作「發(fā)聾振聵」。
引《隨園詩話補遺·卷一》：「此數(shù)言振聾發(fā)聵，想當(dāng)時必有迂儒曲士，以經(jīng)學(xué)談詩者，故為此語以曉之?！?/span>
近振警愚頑
1.當(dāng)然，其根本原因還是在于，一個多世紀之前，當(dāng)轉(zhuǎn)向西方尋找科學(xué)理論的時候，認識論上的反映論確實給當(dāng)時一心只讀圣賢書的思想界帶來全新的氣息，起到了振聾發(fā)聵的啟蒙作用。
2.在這些振聾發(fā)聵的著作和報告的影響下，一些國家相繼出現(xiàn)了許多生態(tài)環(huán)境保護主義者與相關(guān)組織，人們逐漸清醒地意識到，要想認識環(huán)境，了解生態(tài)，獲得保護地球生態(tài)系統(tǒng)和防止生態(tài)危機的知識和技能，就必須借助教育手段。
3.敲響著大鐘,如洪鐘大呂、振聾發(fā)聵,如開天辟地、驚天動地、天崩地裂,身體中的九個漩渦緩緩的開始流轉(zhuǎn)。
4.文化修養(yǎng)愈高，文化知識愈豐富，你的視野和思路就越開闊，說起話來就能目光四射，揮灑自如，縱橫捭闔，左右逢源，宏論滔滔，振聾發(fā)聵。
5.就布魯姆與時下主流派之間的爭論來說，正是由于時下主流派把文學(xué)當(dāng)作自己所信奉的意識形態(tài)的再現(xiàn)，所以布魯姆對文學(xué)典律的呼喚才格外具有振聾發(fā)聵的意義。
6.布熱津斯基對媒介發(fā)展失控的論述，只是他對全球范圍內(nèi)的變化失控論述的一部分，他對媒介生態(tài)惡化的現(xiàn)實具有一種強烈的憂患意識，他發(fā)出的聲音具有振聾發(fā)聵的警示作用。
7.屈賦意境的創(chuàng)構(gòu)是前無古人的，它以自己獨特的美，開辟了古典文學(xué)浪漫主義先河，它又以自己振聾發(fā)聵的創(chuàng)造，給屈賦增添了奇異的光彩，使屈賦雄居數(shù)千年中國文壇。
8.可以毫不夸張地說，任鴻雋的業(yè)績和思想在中國現(xiàn)代科學(xué)史和思想史上留下了不可磨滅的印記，他的有關(guān)科學(xué)精神和科學(xué)文化的論述至今還具有振聾發(fā)聵的思想穿透力和行動感召力。
9.他們所關(guān)注的不是提出什么振聾發(fā)聵的哲學(xué)觀點和建構(gòu)獨一無二的哲學(xué)體系，而是促進現(xiàn)實社會的改造，為其指明方向，提供指導(dǎo)。
10.文化修養(yǎng)愈高，文化知識愈豐富，你的視野和思路就越開闊，說起話來就能目光四射，揮灑自如，縱橫捭闔，左右逢源，宏論滔滔，振聾發(fā)聵。