⒈ ?根據(jù)不同對象，也就是針對學(xué)習(xí)者的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育。
例別類分門，因材施都?！濉む嵱^應(yīng)《女教》
英teach according to what the student is good at; teach students in accordance with their aptitude;
⒈ ?根據(jù)受教育者的不同情況，采用相應(yīng)的內(nèi)容和方法施行教育。
引語本《論語·為政》“子游 問孝”、“子夏 問孝” 朱熹 集注引 宋 程頤 曰：“子游 能養(yǎng)而失於敬， 子夏 能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也?！?br />鄭觀應(yīng) 《盛世危言·女教》：“將 中國 諸經(jīng)列傳訓(xùn)誡女子之書，別類分門，因材施教?！?/span>
⒈ ?依據(jù)受教者不同的資材，而給予不同的教導(dǎo)。
例如：「因材施教是一項合理而有效的教學(xué)原則?！?/span>
英語(idiom)? to teach in line with the student's ability
法語communiquer des connaissances aux élèves selon leurs différences d'aptitude et d'intelligence
1.老師要因材施教，農(nóng)民要因地制宜，這就是術(shù)業(yè)有專攻。
2.李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生關(guān)心、愛護，總是因材施教，循循善誘。
3., 分級教學(xué)遵循了分類指導(dǎo)、因材施教的原則，在教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果上都比傳統(tǒng)的教學(xué)模式具有更大的優(yōu)勢。
4.蔣老師的教學(xué)很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5.蔣老師的教學(xué)很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6.關(guān)于確實病因的研究將會促進(jìn)新的疾病篩選機制，并通過"因材施教"的方式去幫助他們。
7.我覺得由于所帶學(xué)生的年齡層不同，所以在教學(xué)當(dāng)中一定要注意因材施教。
8.鳥兒枝頭叫，來把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也；青春好時光，奉獻(xiàn)終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；今日教師節(jié)，送上貼心話，愿你永安康，快樂無極限。
9.李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生關(guān)心、愛護，總是因材施教，循循善誘。
10.蔣老師的教學(xué)很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。