
⒈ ?讓步以避免沖突、爭執(zhí)。
英transact; compromise; come to terms; make an aGRE/ target=_blank class=infotextkey>GREement which satisfies the demands of both parties; wet sb. halfway;
⒉ ?與某人或幾個方面之間商談條件或求得互讓。
英temporize;
⒈ ?恰當(dāng)協(xié)調(diào);合適。
引明 郎瑛 《七修類稿·詩文二·月中桂》:“此詩雖若可觀,不免犯重起……當(dāng)改‘根’為‘枝’,‘種’為‘長’。易此二字,殊覺辭理妥協(xié)?!?br />清 蔣良驥 《東華錄》卷三一:“朕覽 高其倬 等所奏 太平峪 吉地事宜,甚屬妥協(xié)。”
《老殘游記》第八回:“桌椅幾案,布置極為妥協(xié)?!?/span>
⒉ ?停當(dāng),完畢。
引《紅樓夢》第二三回:“正才掩埋妥協(xié),只見 襲人 走來?!?br />《老殘游記》第九回:“蒼頭一一答應(yīng)説:‘都齊備妥協(xié)了?!?br />老舍 《老張的哲學(xué)》第三六:“老張 又坐了半天,把已定的事,一一從新估計(jì)一番,諸事妥協(xié), 老張 告辭回家?!?/span>
⒊ ?用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)。
引毛澤東 《黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的辯證方法》:“在各個策略階段上,要善于斗爭,又善于妥協(xié)?!?br />鄒韜奮 《民眾的要求》:“中途決不妥協(xié),那才是真為著抗敵救國而邁進(jìn),否則便表示另有其他的動機(jī)?!?/span>
⒈ ?敵對的雙方,彼此退讓部分的意見、原則等,以消除爭端,謀求融洽的行為。
近妥洽
反對立 決裂
⒉ ?穩(wěn)妥適當(dāng)。
引《紅樓夢·第一七、一八回》:「縱擬了出來,不免迂腐古板,反不能使花柳園亭生色,似不妥協(xié),反沒意思?!?br />《老殘游記·第八回》:「桌椅幾案,布置極為妥協(xié)?!?/span>
1.世上沒有完全不合適的兩個人,只有不愿為對方妥協(xié)的彼此。女人都想有個男人忍著咱、讓著咱??上О?,世上唯一能做到這樣的男人已經(jīng)娶了咱媽,別指望了。愛,終歸還是用愛換來的。蘇芩
2.兒童信任你,因?yàn)槟闶墙處煛?dǎo)師和人性的榜樣。你必須嚴(yán)格地、堅(jiān)決地關(guān)心兒童,毫不妥協(xié)地反對我們的教育工作中那種對兒童漠不關(guān)心、冷酷無情的現(xiàn)象。
3.愛憎分明也不過是個單薄的詞匯,必要的時候,人是需要和自己妥協(xié)的,不要活得太透徹。紅棗
4.教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心,又要對學(xué)生心靈里滋長的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來。這種結(jié)合的真諦就是教師對學(xué)生的關(guān)心。
5.就如同絕大多數(shù)的男人和女人,最終的生活伴侶都不是最初動心的那一個。這不是妥協(xié),也不是將就,而是我們在不同的年齡階段渴望不同的感情。師小札
6.我認(rèn)為,教育者最困難的任務(wù)是:使每個學(xué)生形成一個堅(jiān)不可摧的道德核心、樹立理想、永遠(yuǎn)對壞事懷有毫不妥協(xié)的斗爭精神、養(yǎng)成在復(fù)雜的生活環(huán)境中能獨(dú)立辨別方向的本領(lǐng)。
7.十分重要的是,關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻,不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想,讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中,存在于激奮的情感和行動之中,存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。蘇霍姆林斯基
8.當(dāng)事實(shí)相互抵觸時,首當(dāng)其沖的受害者是妥協(xié)。
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10.我認(rèn)為,教育者最困難的任務(wù)是:使每個學(xué)生形成一個堅(jiān)不可摧的道德核心、樹立理想、永遠(yuǎn)對壞事懷有毫不妥協(xié)的斗爭精神、養(yǎng)成在復(fù)雜的生活環(huán)境中能獨(dú)立辨別方向的本領(lǐng)。