1.這些作品象不速之客，以無比的生命力猛烈地敲擊著美學(xué)的窗扉，要求我們作出理論的解答。

2.從海上飄來來自歐洲的一陣新鮮的風(fēng)，竄入敞開的窗扉：暴風(fēng)雨襲來，大雨傾盆，閃電雷鳴，然后，空氣變得純凈了。

3.啟開了時(shí)間的窗扉，追溯美育思想的起源和發(fā)展，不難看出美育的思想古往今來，國內(nèi)國外源遠(yuǎn)流長。美育的內(nèi)涵也是豐富多彩，既包括審美教育，情感教育，藝術(shù)教育，還包括美學(xué)教育，全人教育。

4.錯(cuò)誤鄭愁予我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過客……

5.東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛，你的心如小小的窗扉緊掩，恰如青橋的石板向晚，跫音不響，三月的春帷不揭，你的心如小小寂寞的城，我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。

6.啟開了時(shí)間的窗扉，追溯美育思想的起源和發(fā)展，不難看出美育的思想古往今來，國內(nèi)國外源遠(yuǎn)流長。美育的內(nèi)涵也是豐富多彩，既包括審美教育，情感教育，藝術(shù)教育，還包括美學(xué)教育，全人教育。