⒈ ?以營謀私利為目的的交往。
引南朝 梁 劉孝標 《廣絕交論》:“素交盡,利交興,天下蚩蚩,鳥驚雷駭?!?br />宋 戴復古 《諸葛仁叟縣丞極貧能保風節(jié)有權貴招之不屑其行》詩:“俗輩眾多吾輩少,素交零落利交興。”
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1.教學過程中,教師切忌包辦代替,要把學習的權利交給學生,要善于引導學生從無疑處生疑,在學習中去發(fā)現(xiàn),在思考中質疑,在釋疑中理解,在理解中創(chuàng)新,養(yǎng)成良好的質疑問難的習慣。
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