1.專題研討會、座談會、講座等方式是促進教學相長，并提倡研究風氣的捷徑。

2.“哈哈哈哈”你看吧！絕對是兔牙李登科一邊說著自己編的笑話，一邊樂著。不一會周圍的同學都被逗笑起來。我一走進教室，只見他用手捂著臉，不停的哈哈大笑，有時笑激動起來，還直拍桌子……

3., 剛走進教室,小玲不容分說把我拉到教師辦公室找張老師談舉辦廣播操大賽的事。

4.看到李老師表情嚴肅地走進教室，同學們立刻安靜了下來。

5.“哈哈哈哈”你看吧！絕對是兔牙李登科一邊說著自己編的笑話，一邊樂著。不一會周圍的同學都被逗笑起來。我一走進教室，只見他用手捂著臉，不停的哈哈大笑，有時笑激動起來，還直拍桌子……

6., “哈哈哈哈”你看吧！絕對是兔牙李登科一邊說著自己編的笑話，一邊樂著。不一會周圍的同學都被逗笑起來。我一走進教室，只見他用手捂著臉，不停的哈哈大笑，有時笑激動起來，還直拍桌子……

7.他拿著一本書,不慌不忙地走進教室。

8.當李老師走進教室，各種嘈雜的聲音戛然而止，讓人感覺到入了無人之境。

9., 我們虛心地學習本地及中國各教育名家的先進教學方法，集眾家之長，創(chuàng)造出了一整套的教學方法，以教育為本進行教學,高屋建瓴。

10.當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。