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tóngshè

同社

拼音tóng shè
注音ㄊㄨㄥˊ ㄕㄜˋ

詞語(yǔ)解釋

同社[ tóng shè ]

⒈ ?猶同鄉(xiāng),同里。古以二十五家為一社。

⒉ ?志趣相同者結(jié)社,互稱同社。亦謂同在一社。宋朱熹有《己未九日諸友載酒見(jiàn)過(guò)次韻為謝并呈同社諸名勝》詩(shī)。

⒊ ?猶同學(xué)。明清時(shí),鄉(xiāng)社皆立社學(xué),同社學(xué)習(xí)者,稱“同社”。

引證解釋

⒈ ?猶同鄉(xiāng),同里。古以二十五家為一社。

唐 韓愈 《南溪始泛》詩(shī)之二:“愿為同社人,雞豚燕春秋?!?/span>

⒉ ?志趣相同者結(jié)社,互稱同社。亦謂同在一社。 宋 朱熹 有《己未九日諸友載酒見(jiàn)過(guò)次韻為謝并呈同社諸名勝》詩(shī)。

清 李漁 《慎鸞交·訂游》:“明日乃朝令節(jié),小弟與同社諸友,各出分資,就在 虎丘寺 中,做一箇勝會(huì)。”

⒊ ?猶同學(xué)。 明 清 時(shí),鄉(xiāng)社皆立社學(xué),同社學(xué)習(xí)者,稱“同社”。參閱《續(xù)文獻(xiàn)通考·學(xué)?!?。

清 曹寅 《戲送錢穆孫》詩(shī)之二:“石橋執(zhí)經(jīng)予最少,十年同社夜臺(tái)多?!?/span>

分字解釋

※ "同社"的意思解釋、同社是什么意思由顧邦查字典漢語(yǔ)詞典查詞提供。

造句

1.牛給予人們那么多,依然默默無(wú)聞,不求人們回報(bào)它什么。豬在生前沒(méi)有什么大貢獻(xiàn),地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說(shuō),這是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn),是人們不同社會(huì)屬性的反映。

2.讓各個(gè)層次不同社會(huì)利益群體通過(guò)正常渠道表達(dá)自己的利益訴求,有利于促進(jìn)社會(huì)和諧,它也是一種社會(huì)安全閥機(jī)制,讓對(duì)立情緒和不同意見(jiàn)發(fā)泄出來(lái)的途徑,以避免它們的不斷累積而造成不可收拾的結(jié)果。

3.企業(yè)精神如同社會(huì)意識(shí)一樣,具有相對(duì)于客觀實(shí)在的獨(dú)立性。這種獨(dú)立性的具體表現(xiàn)就是,它是一種精神的東西,是企業(yè)的靈魂所在。忽略了這一點(diǎn),就難以理解企業(yè)精神的實(shí)在意義,甚至也難以理解一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程。

4.牛給予人們那么多,依然默默無(wú)聞,不求人們回報(bào)它什么。豬在生前沒(méi)有什么大貢獻(xiàn),地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說(shuō),這是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn),是人們不同社會(huì)屬性的反映。

5.牛給予人們那么多,依然默默無(wú)聞,不求人們回報(bào)它什么。豬在生前沒(méi)有什么大貢獻(xiàn),地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說(shuō),這是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn),是人們不同社會(huì)屬性的反映。

6.同時(shí)展示單位必需提供足夠的資訊,讓來(lái)自不同社區(qū)的人能了解計(jì)劃的內(nèi)容,或甚而能讓他們舉一反三地應(yīng)用類似的內(nèi)容至他們的社區(qū)。

7.據(jù)日本共同社12月22日電21日從多位中國(guó)消息人士處獲悉,中國(guó)軍方正著手在浙江省南麂列島建設(shè)軍事基地。

8.讓各個(gè)層次不同社會(huì)利益群體通過(guò)正常渠道表達(dá)自己的利益訴求,有利于促進(jìn)社會(huì)和諧,它也是一種社會(huì)安全閥機(jī)制,讓對(duì)立情緒和不同意見(jiàn)發(fā)泄出來(lái)的途徑,以避免它們的不斷累積而造成不可收拾的結(jié)果。

9.讓各個(gè)層次不同社會(huì)利益群體通過(guò)正常渠道表達(dá)自己的利益訴求,有利于促進(jìn)社會(huì)和諧,它也是一種社會(huì)安全閥機(jī)制,讓對(duì)立情緒和不同意見(jiàn)發(fā)泄出來(lái)的途徑,以避免它們的不斷累積而造成不可收拾的結(jié)果。

10.工業(yè)上很多引人注目的制作法的社會(huì)重要性大大增加,不可避免地使學(xué)校教育與工業(yè)生活的關(guān)系問(wèn)題重要起來(lái)了。這樣大規(guī)模的社會(huì)改造的發(fā)生,不會(huì)不向從不同社會(huì)狀況繼承下來(lái)的教育提出挑戰(zhàn),不會(huì)不對(duì)教育提出很多新的問(wèn)題。