⒈ ?猶稟賦。語本漢董仲舒《對(duì)賢良策一》：“命者天之令也，性者生之質(zhì)也，情者人之欲也?！?/p>
⒈ ?猶稟賦。
引語本 漢 董仲舒 《對(duì)賢良策一》：“命者天之令也，性者生之質(zhì)也，情者人之欲也?！?br />《論語·公冶長》“十室之邑必有忠信如 丘 者焉” 宋 朱熹 集注：“忠信如圣人，生質(zhì)之美者也?！?br />清 唐甄 《潛書·法王》：“三代 以后多過人之才，皆其生質(zhì)，不由學(xué)問?！?br />嚴(yán)復(fù) 《救亡決論》：“若夫愛士之仁，報(bào)國之勇，雖非自棄流品之外者之所能，然尚可望由於生質(zhì)之美而得之?！?/span>
1.對(duì)一成不變的專門游戲場，他們沒興趣，他們需要不斷創(chuàng)造新的游戲場。他們是建筑師，但不設(shè)計(jì)、不建造，而是通過運(yùn)動(dòng)或使用（包括濫用、錯(cuò)用）促使建筑元素發(fā)生質(zhì)變，城市空間重新組合。張永和
2., 在體育教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，勇于尋根究底，敢于發(fā)表不同的意見，盡管有時(shí)學(xué)生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學(xué)中所要解決的本質(zhì)問題，這也是學(xué)生思維創(chuàng)造性的體現(xiàn)。
3.種植生質(zhì)燃料的作物會(huì)產(chǎn)生笑氣，反而會(huì)加速氣候變遷惡化到令人笑不出來。
4.明顯地在未來進(jìn)行蘆葦栽培可達(dá)到多重功能，例如co2減量、生質(zhì)能源生產(chǎn)，并可在經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保育之間找到平衡點(diǎn)。
5.國際體系由行為體、國際格局和國際規(guī)范三個(gè)要素構(gòu)成。將其中任何一個(gè)要素的質(zhì)變視為體系質(zhì)變，既無法區(qū)別體系與要素的不同，也無法確定兩者間的關(guān)系。故此，至少應(yīng)以兩個(gè)體系要素發(fā)生質(zhì)變作為體系質(zhì)變的標(biāo)準(zhǔn)。
6.在體育教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，勇于尋根究底，敢于發(fā)表不同的意見，盡管有時(shí)學(xué)生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學(xué)中所要解決的本質(zhì)問題，這也是學(xué)生思維創(chuàng)造性的體現(xiàn)。
7.結(jié)果表明，外源基因轉(zhuǎn)化球孢白僵菌原生質(zhì)體時(shí)，可以以抗除草劑基因?yàn)檗D(zhuǎn)化篩選標(biāo)記。
8.國際體系由行為體、國際格局和國際規(guī)范三個(gè)要素構(gòu)成。將其中任何一個(gè)要素的質(zhì)變視為體系質(zhì)變，既無法區(qū)別體系與要素的不同，也無法確定兩者間的關(guān)系。故此，至少應(yīng)以兩個(gè)體系要素發(fā)生質(zhì)變作為體系質(zhì)變的標(biāo)準(zhǔn)。
9.槍會(huì)的基本屬性沒有發(fā)生質(zhì)的變化，仍是受地主豪紳控制的農(nóng)民自衛(wèi)組織。
10.產(chǎn)生質(zhì)量事故或事后問題，監(jiān)理工程師對(duì)質(zhì)量問題進(jìn)行實(shí)質(zhì)性處理，及時(shí)提出合理可行的處理意見或方案，使承包單位和施工人員不諱疾忌醫(yī)，愿意與監(jiān)理工程師密切配合，共同提高工程質(zhì)量。