⒈ ?進(jìn)入比原來高一級的學(xué)校或年級學(xué)習(xí)。
英go to a school of a higher grade;
⒈ ?古時(shí)指進(jìn)入太學(xué)或國學(xué)。
引《禮記·王制》：“司徒論選士之秀者，而升之學(xué)，曰俊士?！?br />鄭玄 注：“可使習(xí)禮者，學(xué)大學(xué)?！?br />南朝 齊 王融 《永明九年策秀才文》之一：“子大夫，選名升學(xué)，利用賓王?！?/span>
⒉ ?謂由低一級學(xué)校進(jìn)入高一級學(xué)校。
引《人民教育》1980年第8期：“從當(dāng)前來看，重點(diǎn)學(xué)校多招一些學(xué)生，對要求升學(xué)的青年，對國家很快得到一批具有一定質(zhì)量的畢業(yè)生，都是有利的。”
⒈ ?古時(shí)指進(jìn)入太學(xué)或國學(xué)就讀。
引南朝齊·王融〈永明九年策秀才文〉：「子大夫選名升學(xué)，利用賓王，懋陳三道之要，以光四科之首。」
⒉ ?低級學(xué)校畢業(yè)生，進(jìn)入較高級的學(xué)校就讀，稱為「升學(xué)」。
1.不過這倒是跟任飛挺像的,當(dāng)初任飛也是因?yàn)樯龑W(xué)的時(shí)候,父母都不能留在自己身邊,搞的自己連個(gè)建議都沒有,最后才一賭氣,隨隨便便的選土建系就進(jìn)來了。
2.這一年,學(xué)生們再一次為了升學(xué),而忙得廢寢忘食,幾近于懸梁刺股的地步。
3.這一教育的著力點(diǎn)不僅是必要的，而且具有實(shí)現(xiàn)的可能性，堅(jiān)持“三貼近”原則是提升學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在需求性的根本途徑。
4.老師真會小題大做，我們一次沒考好，他就說升學(xué)沒指望了，前途沒指望了，什么都完了，說的我們垂頭喪氣，沒一點(diǎn)信心。
5.因?yàn)樯龑W(xué)要考試，所以同學(xué)們不得不好好學(xué)習(xí)。
6.面對升學(xué)的壓力，我們只有埋頭苦干、背水一戰(zhàn)。
7.在升學(xué)考試中,我兒子獨(dú)占鰲頭,以最高分考入了全市唯一的一所重點(diǎn)中學(xué)。
8.面對升學(xué)的壓力，我們只有埋頭苦干、背水一戰(zhàn)。
9.教育不僅僅是捧上一張張高一級學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展；教育不僅僅是匯報(bào)時(shí)的總結(jié)，評比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。
10.通過整頓與分流二途，使學(xué)生升學(xué)、就業(yè)各得其所。