基本解釋難：患難。原指兄弟二人都很好；才德相當；難分高下?，F(xiàn)多反其義而用之；指二人同樣壞。
出處南朝 宋 劉義慶《世說新語 德行》：“陳元方子長文，有英才，與季方子孝先各論其父功德，爭之不能決。咨子太丘。太丘曰：‘元方難為兄，季方難為弟?！?/p>
例子其以半殖民地的風貌出現(xiàn)于世界也，和我們實在是難兄難弟。（郭沫若《革命春秋 創(chuàng)造十年續(xù)編》）
拼音nán xiōng nán dì
注音ㄋㄢˊ ㄒㄩㄥ ㄋㄢˊ ㄉ一ˋ
繁體難兄難弟
正音“難”，不能讀作“nàn”。
感情難兄難弟是中性詞。
用法聯(lián)合式；作主語、賓語、定語；形容兩兄弟都好。
辨析難兄難弟與“一丘之貉”；都有同樣壞的意思；但難兄難弟多指二者相比；而一丘之貉可以是多個。另外難兄難弟有時可指同樣好；“一丘之貉”無此意。
歇后語三人買一股香磕頭；青蛙找田雞
謎語哥倆坐班房
近義詞一丘之貉、患難之交
反義詞恩斷義絕、反目成仇
英語two of a kind
俄語товáрищн по несчáстью
拉丁語par nobile fratrum
| 成語 | 解釋 |
|---|---|
| 芒刺在背 | 芒刺：谷類殼上的細刺。好像有芒刺扎在背上。形容心中惶恐不安、坐臥不寧。 |
| 一年被蛇咬，十年怕井繩 | 比喻在某件事情上吃過苦頭，以后一碰到類似的事情就害怕。 |
| 皆大歡喜 | 皆：都。人人滿意；全都高興。 |
| 學然后知不足，教然后之困 | 學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。 |
| 背腹受敵 | 指前后都受到敵人的攻擊。 |
| 想望豐采 | 見“想望風采”。 |
| 戶限為穿 | 戶限：門檻；為：被。門檻都踩破了。形容進出的人很多。 |
| 寸步不離 | 寸步：極短的距離。一步也不離開。①形容兩個人總是在一起；感情很融洽。②指距離很近；不離前后左右。 |
| 杜絕言路 | 杜絕：斷絕，阻塞；言路：進言之路。堵塞和斷絕一切進言之路，指不納諫言。 |
| 功成名就 | 功：功業(yè)。就：達到。功績取得了，名聲也有了。 |
| 朝令夕改 | 早上發(fā)的命令；晚上就改變。形容政令多改；使人民無所適從。 |
| 唯物主義 | 認為世界就其本質來說是物質的，是不依賴于人的意識而客觀存在的，意識是物質存在在人腦中的反映的哲學觀點。 |
| 目不斜視 | 眼睛不往旁邊看。形容目光莊重；神情嚴肅。 |
| 作賊心虛 | 虛：怕。指做了壞事怕人知道，心里老是不安。 |
| 信以為真 | 把假的當作真的。信：相信。 |
| 穢德垢行 | 指自污濁其德行以避禍患。 |
| 討價還價 | 賣主要價高；買主給價低；雙方要反復爭議?，F(xiàn)比喻在進行談判時反復爭議；或接受任務時講條件。 |
| 刻不容緩 | 刻：片刻；容：容許；緩：延緩；耽擱。一刻也不容許延緩。形容形勢十分緊迫。 |
| 讀書種子 | 指在文化上能承先啟后的讀書人。 |
| 目無全牛 | 比喻技藝熟練到了得心應手的境界。 |
| 家破人亡 | 家園被毀；親人死亡。形容家庭慘遭不幸。 |
| 形影相隨 | 像人或物體與其影子那樣總是在一起。形容關系密切；永不分離。 |
| 黃鐘毀棄 | 毀：毀壞；棄：拋棄；黃鐘：古樂器；音調最為洪亮。黃鐘被毀壞被拋棄。比喻賢才得不到重用。 |
| 一覽無余 | 覽：看。余：剩余?？匆谎劬腿靠丛谘劾铩?/td> |
| 慌不擇路 | 勢急心慌，顧不上選擇道路。 |
| 人盡其才 | 充分發(fā)揮每一個人的才能。盡：全部用出。 |
| 舉目無親 | 舉目：抬頭看。抬頭張望；沒有一個親人。形容人生地疏、孤獨無依。 |
| 三十六計，走為上計 | 原本指無力與敵人對抗；最好是避開。后指事情已經到了無可奈何的地步；沒有別的好辦法；只能出走。 |