基本解釋教訓(xùn)：教育，教誨。對(duì)某人無(wú)法進(jìn)行教育。
出處《左傳·文公十八年》：“顓頊?zhǔn)嫌胁徊抛?，不可教?xùn)，不知話(huà)言，告之則頑，舍之則囂，傲很明德，以亂天常，天下之民謂之‘梼杌’。”
例子最下之人，野蠻如虎兒，不可教訓(xùn)。（清 嚴(yán)復(fù)、夏曾佑《國(guó)聞報(bào)館附印說(shuō)部緣起》）
拼音bù kě jiào xùn
注音ㄅㄨˋ ㄎㄜˇ ㄐ一ㄠˋ ㄒㄨㄣˋ
繁體不可教訓(xùn)
感情不可教訓(xùn)是中性詞。
用法作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于人。
近義詞不可理喻
| 成語(yǔ) | 解釋 |
|---|---|
| 亭亭玉立 | 形容身材碩長(zhǎng)秀美的女子或挺拔奇麗的花木。亭亭：高聳直立的樣子；玉立：比喻身材高而美麗。 |
| 夢(mèng)幻泡影 | 佛教用語(yǔ)。認(rèn)為世界上的事物都象夢(mèng)境、幻術(shù)、水泡和影子一樣空虛。后比喻空虛而容易破滅的幻想。 |
| 引鬼上門(mén) | 比喻招來(lái)壞人。 |
| 如臂使指 | 好像手臂指揮手指一樣。比喻指揮、調(diào)動(dòng)得心應(yīng)手。 |
| 夜深人靜 | 深夜沒(méi)有人聲；非常寂靜。 |
| 胸有成竹 | 原指畫(huà)竹子在動(dòng)筆之前腦子里先有竹子的完整形象?，F(xiàn)比喻做事情動(dòng)手之前心里已有主意；有打算或有把握。成：完全的。 |
| 以身試法 | 身：親身；指生命；試：嘗試；法：法律；刑法。拿性命去嘗試法律。 |
| 一文不名 | 一文錢(qián)都沒(méi)有（名：占有）。形容非常貧困。 |
| 行不顧言 | 顧言：顧及自己所說(shuō)的話(huà)。為人處事不守信用。 |
| 祖?zhèn)髅胤?/a> | 指祖先遺傳下來(lái)的秘密配方。 |
| 量能授官 | 根據(jù)人的能力大小而授予適當(dāng)官職。 |
| 穢德垢行 | 指自污濁其德行以避禍患。 |
| 陽(yáng)春白雪 | 陽(yáng)春；白雪：是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的藝術(shù)性較高難度較大的歌曲；后來(lái)泛指高深的；不通俗的文學(xué)藝術(shù)。 |
| 興高采烈 | 興致高；精神飽滿(mǎn)。采：精神；烈：強(qiáng)烈；旺盛。 |
| 異寶奇珍 | 珍異難得的寶物。 |
| 珍樓寶屋 | 珍奇的樓閣，華麗的房屋。指富麗豪華的建筑物。 |
| 動(dòng)魄驚心 | 使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。 |
| 風(fēng)聲鶴唳 | 唳：鶴鳴聲。風(fēng)吹的響聲和仙鶴的叫聲。形容驚慌失措；或自相驚擾。 |
| 古往今來(lái) | 從古代到現(xiàn)在。泛指很長(zhǎng)一段時(shí)間。 |
| 學(xué)而優(yōu)則仕 | 優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。 |
| 勤學(xué)苦練 | 認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。 |
| 切樹(shù)倒根 | 比喻徹底。 |
| 熱氣騰騰 | 熱氣：溫度高的氣體；騰騰：氣體不斷上升的樣子。原意為熱氣盛大。比喻情緒高漲；氣氛熱烈。 |
| 會(huì)少離多 | 相會(huì)少，別離多。感慨人生聚散無(wú)?；騽e離之苦。 |
| 麻木不仁 | 不仁：失去感覺(jué)能力。本指肢體神經(jīng)失去感覺(jué)；對(duì)刺激沒(méi)有感覺(jué)。形容思想不敏銳；對(duì)事物反應(yīng)遲鈍；漠不關(guān)心。 |
| 歡聚一堂 | 歡樂(lè)地聚集在一起。 |
| 舉目無(wú)親 | 舉目：抬頭看。抬頭張望；沒(méi)有一個(gè)親人。形容人生地疏、孤獨(dú)無(wú)依。 |
| 躍躍欲試 | 躍躍：急于要?jiǎng)拥臉幼?。心情急切地想試一試。形容?duì)某事情非常有興致；急切想試試。 |